辭去村支書的鄉村教師

云陽縣江口鎮小水村，位于遙遠的渝東北山區，村子位于大山深處，交通不便，水源稀缺。順著蜿蜒的山路往里走，有處三層校舍，每當晨曦初露，這里便會傳出朗朗的讀書聲，喚醒寂靜的山區。

這里是江口鎮小水村小學，學校只有三名教師，今年56歲的周文松便是其中之一。

由于母親早逝，父親在外務工無暇照顧，家境貧困的周文松九歲才去小水村小學讀了一年級。正是有了這樣的經歷，他更能理解大山孩子對于知識的渴求。

1984年，負責小水村四年級教學的老師生病了，57個孩子面臨無人上課的困境，當時的老村支書便找上了剛高中畢業的周文松。去還是不去？周文松陷入了猶豫。當天晚上，一閉眼，學校里那一張張稚嫩的小臉、一雙雙渴望的眼睛總會在周文松的腦海里浮現……“孩子不能沒有書讀，這么多娃兒，耽誤一天就少學一天知識?！钡诙煲辉?，周文松就答應了老村支書，成為了小水村小學的一名四年級代課教師。

走出大山，是小水村每個村民的夢想，作為當時村里為數不多的高中生，周文松做出這個決定讓人十分意外。破舊的校舍、稀薄的工資……村里人都覺得周文松做不久，不少村民都勸他說：“你這又是何必呢！”

可周文松卻一路堅持下來，他總是笑著說，為學生做事，都是開心事，談什么苦不苦。

1998年，周文松被任命為云陽縣江口鎮小水村的村支部書記，但他并沒有放棄小水村代課老師的身份，與此同時他還萌生了一個“大膽”的想法——“我要考教師資格證，當一名真正的老師！”

于是，周文松開始了村辦公室和村小學兩頭跑的日子。2007年7月，周文松通過代轉工招聘考試，終于成為了一名正式教師。拿到教委派令時，周文松至今都記得那份激動的心情，“覺得這么多年的心酸、委屈都煙消云散了，內心十分的幸福和滿足，我也打定主意要終身投入教育事業，為了山里的孩子，一切都值得?！敝芪乃梢闳晦o去了村支書職務，開始了全職教師工作。

周文松的這次選擇，不僅是村民了，連身邊都親人都不理解了，責怪他，問他圖啥呀？周文松笑著告訴他們，就圖孩子們走出大山，有個好前程。

春秋冬夏，寒來暑往。這些年來，有十多位教師在小水村小和周文松成為同事，并先后離開。只有他堅守如初，一干就是35年。

要讓學生喝上健康的水源

幾十年來，周文松用自己的一言一行，詮釋著“不拋棄、不放棄，努力讓每一個孩子成才”的初心。他用自己的耐心、細心和愛心，得到了村民和學生的高度贊譽。

由于地處山區腹地，作為小水村唯一的村小，學生最多時達到了500多人，平均一個老師要照顧近百名孩子，壓力自然不必多說。周文松既是教師又是保姆，幫學生做飯、穿衣、甚至擦鼻涕……大事小事，他都要操心。

為孩子們做的事情，周文松從來不愿多說，在他看來，這都是當老師的本分。而這一切，他的同事秦海兵都看在眼里。

“之前有個學生父親因故去世了，母親要改嫁，由于沒有安頓好，村里親戚能力又有限，這個孩子就暫時無人照顧?！鼻睾１貞?，當時孩子的去處成了個難題，周文松知道后，二話沒說，便把孩子接回了家自己照顧，衣食住行、吃喝拉撒，周文松無微不至地照顧了三年。

后來有人問周文松：“要是孩子他媽一直不來接，你啷個辦誒？”“那就繼續照顧，就是家里多雙筷子嘛，我是他老師，總不可能不管他噻?！痹谥芪乃煽磥?，照顧有困難的學生，這是身為老師的他，理所應該的一件事。

更讓學生和家長們感動的，是周文松闖入深山為他們尋來的干凈水源。 

2012年2月國家營養午餐工程，落實到了小水村小學。面對這個喜訊，周文松卻怎么也開心不起來。小水村是個貧水村，村民要喝水都至少需要徒步一公里去挑水。而如何能滿足學生們的安全飲水，讓他們吃上營養健康的午飯，周文松愁個不行。

機緣巧合周文松得知離學校不遠處的皂坪村荒山上有口廢井，里面的水可以供給小水村小。欣喜若狂的他趕緊帶著妻子拿著柴刀、扛著鋤頭前去引水。由于時間久遠，通往廢井的路都成了死路，周文松沒有服輸，雖然衣褲破了、鞋子爛了、雙手流血了，但他硬是踩出了一條路，找到了水源。

隨后，周文松立馬向中心校領導申請買水管、鐵絲，又和別的老師扛著水管、鐵絲，拿著大刀、鋤頭在茂密的山林安裝水管，學生們終于能喝上放心水了。

他要為學生重建學校

站在小水村小學，遠眺即是茫茫大山。三層的教學樓，一樓左邊的雜物間，也是周文松的辦公室。

別看條件簡陋，但卻藏著我最愛的‘寶貝’呢！”提及寶貝，周文松一臉自豪，又略顯神秘。原來，他指的是那一大疊獎狀和榮譽證書。

十佳村校教師、優秀學科教師、優秀教師……周文松也記不清這些年，自己拿過多少獎、得過多少表揚了，時至今年他被教育部評為“全國優秀教師”。而一張張獲獎證書的背后，又埋藏有多少不為人知的故事。

小水村小學有著近百年的歷史，在風雨的侵蝕下已經破舊不堪。教室里光線昏暗，地面凹凸不平，房頂瓦片破爛，墻上布滿裂縫，被村民稱為“刮風下雨都要放假的學?！?。

周文松成為代課教師后，修桌椅、填地平、補漏洞這些便成了他的家常便飯。但無論怎么修補，一旦遇到惡劣的天氣，這座百年小樓仍顯得岌岌可危。

“學校不能垮，村里還有這么多孩子等著讀書呢！” 于是周文松萌生了一個想法——重建一所鋼筋水泥的教學樓。

2003年，學校重建計劃開始行動，規劃6個教學班，初步預算17萬元。為籌集資金，周文松外出四處奔走，爭取支持與幫助。同時，為了不耽誤學校孩子們的課程，周文松還自掏腰包聘請了一位老師來代替他上課。

如何籌集資金？周文松首先做的，就是把村辦公室搬到自己家，賣掉閑置破爛的村辦公室，又去找學校的三名教師借資，這樣下來，最后還差12萬元，這可是一筆不小的資金，當夜，周文松輾轉難眠?！拔覀兇謇锩孢€是走出去了幾個大老板，你要不去找他們想想辦法？”有村民向周文松提出了建議，周文松頓時感覺眼前一亮。

在村民介紹下，周文松找到了在外開公司的村民黃永成和陳德福，希望能夠獲得他們的資金支持?！靶∷逍∈俏覀児餐膶W校，小水村幾代人都在這里讀書，現在學校這棟樓呆起確實危險，為了孩子有書讀、安心讀，所以真心的希望得到你們的支持?！敝芪乃烧\懇的言語和數十年的堅守，深深地打動了黃永成和陳德福，為了孩子們有一個好的學習環境，最終兩位都出資來支持家鄉改善辦學條件，周文松心里的大石頭終于落下了。

盡管有了資金，但周文松依舊精打細算：找工程隊、談價錢、采購原材料等樣樣都親力親為。同為教師的陳鶴回憶，那時的周文松身上帶著一股堅定的勁，他把自己的家貢獻出來做教室，八個月的建校期間不管是刮風下雨還是電閃雷鳴，都能見他在工地和家里來回奔波的身影。

2003年九月開學，一棟嶄新的教學樓拔地而起，周文松摸著堅實的墻壁，看著歡呼雀躍的孩子們，露出了久違的笑容。

三尺講臺，四季耕耘。捧出一顆心來，不帶半根草去。35年堅守，周文松憑著執著和信念，為小水村的孩子撐起了一片藍天，他說，只要還有一個孩子，他就還是小水村小的老師。